MASO PŮST + TEORIE V MALÝCH DÁVKÁCH NEŠKODÍ V JAKÉMKOLIV MNOŽSTVÍ

5. února 2012 v 0:12 | Jirka

Ei People!!.)

GENERÁLKA JE V PÁTEK VE 20:15

HRAJEM V SOBOTU V 9:30 A 12:45

PODROBNOSTI OKOLO STĚHOVÁNÍ APARÁTU ATD. DOHODNEM NA GENERÁLCE NEBO JE SEM MÍŠO PROSÍM DOPLŇ

DĚKUJEM ZA KOPIE 3 BARČI VĚCÍ, VYPADÁ TO DOBŘE A HRATELNĚ

PAN TRUMM POSLAL MIDI NAHRÁVKU, JE TO FAJN A VTIPNÝ, ZATÍM ZÁKLADNÍ MOTIV KLAVÍR BICÍ, KDO CHCETE, PŘEPOŠLU NA EMAIL

CYKLUS TEORIE

Základy a principy jsem podle mě řekl dostatečně

Každou další zkoušku půjdu víc a víc do hloubky Vždycky mě stopněte až toho bude moc nebo povídání přesáhne 8 minut (přesně 7minut a 58 sekund)

Téma na pátek (nebo další zkoušku) je

DOMINANTNÍ JÁDRO A POSTUP II, V, I

NAUČÍM SE JE A UŽ NEPOTŘEBUJU VĚDĚT, CO VLASTNĚ HRAJEM ZA PÍSNIČKU

DOMINANTNÍ JÁDRO (V - I) je spojení DOMINANTY (akord na V. stupni ) a TÓNIKY (akord na I. stupni)

co se děje:

dominanta (V) - velký napětí (nejčastěji dominantní septakord s tritónem mezi velkou tercií a malou septimou)

tónika (I) - uvolnění , malý napětí (septima z dominanty jde o půltón níž a stává se velkou tercií z tóniky, tercie z dominanty je citlivým tónem, stoupá o půltón výš a stává se primou, základním tónem tóniky)

Spojení V - I je tedy provázený velkým uvolněním napětí ( tritón, nejnapjatější interval se rozmělní na primy a tercie, nejklidnější intervaly )

II - V - I (čti dva pět jedna)

je to nejčastější harmonický spojení v jazzu i všude jinde

DRUHÝ STUPEŇ (II)- (mollový akord na druhém stupni)

je to příprava na dominantu (něco jako mollová před-dominanta)

Píseň Dajána obsahuje postup II - V - I (Dmi, G, C) jako doprovod pod textovou částí " (II) že je v lásce (V) nestálá. (I) Ona zatím"

Krásný II - V - I je na konci písničky All Of Me "(II) Why not take (V) All of (I) Me"

K čemu to všechno?

je to základní logickej harmonickej postup, kterej je vymyšlenej a je možný ho napasovat jako doprovod pod spoustu melodií. Jazzmani často pracujou tak, že skládaj za sebe pod melodii dominantní jádra nebo postupy II - V - I a to nezávisle na původní tónině a bez ničeho dalšího (píseň pak obsahuje třeba osm dominantních jáder ze 4 různejch tónin). Úkolem hráče je tyhle kusy rozpoznat, zanalyzovat (není to těžký) a uvědomit si, v jaký jsou tónině a co se v nich děje (tritóny a tvorba a uvolňování napětí). To pak určí, jakejma konkrétníma tónama budu sklatbu doprovázet. Já se jako jazzman nebudu učit nazpaměť všechny písničky včetně doprovodu, já se postupem času naučím zahrát ve všech tóninách II - V - I a protože to všude zní stejně tak pak akorát poznám, kde to ve sklatbě je a jedu ten samej doprovod do 20 písniček

Co já s tim jako sólista?

STAČÍ MI JEDINÁ STUPNICE (určená akordem I - v Dajáně C dur)

všechny tři akordy II - V - I včetně tritónu v dominantě, respektujou základní tóninu, SÓLISTA MŮŽE CELOU PÍSEŇ DAJÁNA ODEHRÁT V 1 DUROVÝ STUPNICI PŘES VŠECHNY AKORDY, KTERÝ TAM JSOU, PROTOŽE SE VŠECHNY 4 AKORDY DAJ POSKLÁDAT Z TÓNŮ STUPNICE C DUR, PÍSEŇ ZŮSTÁVÁ CELÁ V C DUR (celej harmonickej doprovod Dajány je I - VI - II - V - I a tak furt dokola, to znamená tónika, šestej stupeň, druhej stupeň a dominanta, neopustili jsme C DUR). Nesměju se Dajáně, protože I Got Rythm, co hrál Louis Armstrong a stejně tak spousty dixielandovskejch písniček používaj úplně totožnou harmonii. Jako sólista se naučím vnímat dominantní jádro a II - V - I a vím, že přes ně hraju 1 určenou stupnici (tady C DUR)

Proč zrovna II - V - I a ne třeba I - VI - II ?

1) jde o jednoduchou a základní tvorbu a uvolnění napětí s vrcholem v dominantě

2) funguje úplně samostatně a můžu ho univerzálně napasovat do spousty míst v písničce

3) hodí se pro nenásilnej přechod do jiný tóniny (modulaci)

př. jsem v C dur a potřebuju se dostat do F dur? -> napasuju kamkoliv do písničky postup Gmol C7 Fdur ( II - V - I ) a jsem v Fdur aniž by to znělo špatně

jako sólista v tomhle případě hraju furt C dur a rovnou na (II) přejdu do Fdur

Až mě to přestane bavit, začnu se v tom hrabat důkladnějc

viz další lekce v PPP nebo Aebersold, Mark Levine nebo jakákoliv jiná knížka s teorií

MOTTO: NEUČTE SE TEORII NAZPAMĚŤ, HLEDEJTE SOUVISLOSTI A SNAŽTE SE POSTUPY, STUPNICE ATD VIDĚT NA KONKRÉTNÍCH PÍSNIČKÁCH V KONTEXTU

Enjoieee:):)

* Jméno:
	Přihlásit se
E-mail:
Web:
	Ještě nemáte vlastní web? Můžete si jej zdarma založit na Blog.cz.
* Text:	Sem napište komentář

PPP funk-pop Trutnov na Blog.cz